itsy-bitsy-spider

From now on I think I'll work with Openoffice. It's free, and has as far as I can tell the same or better functions as Microsoft office programs. The trouble with pdf files is that you can't, without non-free software, modify format, font, etc.

Désormais je souhaite utliser cette suite de logiciels pour partager des fichiers

http://fr.openoffice.org/

C'est absolumment génial, du moins pour le traitement de texte et dessin qui est légèrement plus performant que la version de Word que j'ai.

Et c'est gratuit, que veut le peuple ???!!! Adobe aussi mais les fichiers ainsi générés ne sont pas modifiables, à ma grande déception, du moins sans une suite Adobe payante…

Quand j'ai voulu partager du xls et du doc, plusieurs m'ont contacté en me disant qu'ils n'avaient pas Office, et maintenant que je mets tout en pdf, plusieurs m'ont contacté pour les versions d'origine pour pouvoir modifier les polices … voici mon rémède miracle ! et merci à PPP pour le tuyaux !

Il y a un tableur, une base de données, tout ce qu'on a avec microsoft. Apparemment tous les formats de fichiers microsdoft (doc, xls, etc) peuvent être ouverts avec.

Du coq à l'âne : On a maintentenant la possiblité de s'abonner à ce blog pour être averti de nouveaux posts, au lieu de revenir périodiquement pour voir s'il y a du nouveau.

I've found a great new teaching method where kids make their own learning tools then use them, independently. We'll be able to reduce staff in the schools!

Other than that I've been starting these globes forever. I don't consider this standalone material since kids probably won't spend a lot of time with it. It precedes the puzzle maps and also the land and water forms which are not for the very yong, requiring organization and pouring skills.

J'ai une proposition très économique à faire au gouvernement actuel.

Une nouvelle pédagogie au top, "dans le respect de l'enfant" donc au goût du jour !

Les enfants fabriquent leur matériel pédagogique et ensuite ils s'en servent "en autonomie", ce qui permettra de réduire le personnel dans les écoles encore plus !

A l'heure actuelle il manque la deuxième couche de sable sur le terre-et-eau, et les couleurs des continents sur l'autre. Le sable est très claire d'où la nécessité (je pense) de noircir les pays pour pas avoir les différentes couleurs qui se voient à travers. La deuxième couche de sable est pour uniformiser la couleur et la texture. J'ai eu quelques coulures de colle, des surépaisseurs des sous-épaisseurs…Et je précise que le sable est filtré à travers deux grosseurs de passoire pour être très très fin et surtout régulier.

Une erreur que j'ai commise sur le terre-et-eau, en voulant renforcer l'adhérence de la colle, j'ai passé un coup de papier verre sur la surface brillante du globe. On en voit les traces encore à travers deux couches de peinture bleue. 

Je m'arrête à 2 globes, bien qu'il existe dans certains courants un troisième intermédiaire juste avec terre et eau mais tout lisse. Bon, il faut que les fabricants de matériel gagnent leur vie aussi.

Le globe terre et eau précède le globe des continents qui à son tour est l'introduction des cartes-puzzles. Parallèlement, ce premier globe ouvre la voie pour les formes terre et eau à verser. Ces derniers n'étant pas à faire trop tôt (nécessitent maîtrise des versés, capacité de gérer pas mal d'articles sur la table), il n'y a pas le feu. Je vais bientôt remplacer les versées sèches par des liquides, ainsi je verrai assez rapidement où l'enfant en est.

Tout ça pour dire que je ne vais pas me précipiter pour mettre ces globes dans la salle parce qu'ils appellent d'autre matériel derrière.

  

L'école vivote depuis quelques jours, c'est normal. Papi n'étant pas au top de sa forme, par notre situation géographique et accessibilité en rdc on a accueilli chez nous tous les repas qui habituellement sont partagés entre les différentes maisons de la famille. Ensuite on a eu de la visite surprise d'une grande amie de là bas chez Jean Giono, qui a oublié pourtant de nous amener le soleil de son pays. De toutes façons la règle des 300 jours de soleil par an n'a pas tenu l'année que j'ai passé à Forcalquier. Mais il y a d'autres avantages, le génial cinéma, la rando inégalable, les sorties en ski de fond pour rencontrer des gens inoubliables…

Ensuite on a passé deux nuits manière de s'échapper un peu avec Grande Cousine, ici,

http://www.chambres-hotes-pyrenees.com/

Assez près de Hautacam, assez près de Luz, assez près de beaucoup de choses, mais vraiment près de rien, à part Argeles. Je pense que le propriétaire était un peu pris dans les fêtes et sa famille et j'ai empesté un peu pour quelques détails. Cependant, à conseiller fortement pour la propreté des chambres et literie propice aux beaux rêves, des chambres/suites modulables pour des familles, bons tarifs: total de 115€ la nuitée avec petit déj inclus pour un total de 2 adultes 2 ados et 1 bambin repartis dans 3 chambres. Tout ça et la cuisine à disposition, pour les organisés qui ne veulent pas débourser des sommes astronomiques dehors pour des victuailles de qualité moyenne.

Je finis ma pub par de la musique, une trouvaille lors du festival de musique des enfants à Brugières (31)  il y a quelques mois.  Tous ceux qui ne sont pas dans la région toulousaine, désolée de vous mettre"l'Agoa" à la bouche, mais chez nous ici sur planète Trere nous avons les Xtratrestes !!!

http://saltimbrank.free.fr/    

Donc hier, après avoir écouté les 5 morceaux téléchargeables depuis plus d'une semaine en boucle, à peine arrivés de la montagne, quelques coups de fer sur mes super-feuilles de transfert pour se faire des T-shirt de fan, on passe en coup de navette spatiale chercher Grande Voisine Adorée (en CE-1) et re-autoroute à Toulouse pour ce spectacle tant attendu (ok j'avoue, encore plus attendu par moi que par les enfants).

Bien qu'ils ne m'aient pas fait la plaisir de jouer mon morceau préféré (mais c'est mon karma depuis toujours) le spectacle a été superbe, un peu plus riche visuellement que j'espérais, et en plus on a pu jouer les vrais groupies à la fin en allant à la rencontre des créatures, en touchant leurs nez et leurs orteils. Oooooooohh ! Si ça avait été Robbie Williams je n'aurais pas été plus émue !

Depuis 3 ans on a vu pas mal de spectacles pour enfants, dont certains malheureusement qui n'ont même pas intéressé leur publique. D'autres qui étaient chouettes mais très ciblés un age ou un autre.  Et très peu accompagnés d'une musique qui tenait la route seule.

No school right now so rundown on all the extracurricular activities. 

In his acting class for 3 and 4 yr olds he made a big stink and refused to have a war, after having shot me down with every domestic objet possible. our super psycho-homeopathic doc says kids of his age won't oppose themselves to the Group Will like that. I'm proud but feel like I've already marginalized my child.The very instructive but not very Montessori music class is still on and off. ds takes advantage of the coloring sessions to show off his knowledge of paint mixing. 

On ne fait pas trop école en ce moment. Des fois le petit (3 ans 4 mois) réclame, j'y vais, sans encouragement de ma part il voudrait marquer le calendrier et puis faire le trombone. Lecteurs et lectrices, je vous annonce la création d'un nouveau matériel Montessori, le trombone. AKA les barres rouges. Je les ai présentées parce qu'on avait le sac en place, parce que la tour rose paraît facile (nuance, facile à monter de manière symétrique, par contre les manipulations pour amener les bloc sur le tapis etc, et les ranger, alerte rouge !) Je comprends d'un coup pourquoi les tours roses sont toujours écaillées. Et je propose une solution : la moquette !!! Sinon de suite  pour les barres rouge il m'a annoncé que l'escalier était trop difficile encore, je fais le trombone.

Donc sans école je reviens en arrière pour faire un point sur les activités extérieures.

 Théâtre : petit spectacle pour les parents la semaine dernière qui fut au mieux …annulé. Le jardinier qui je suppose, était la personnalité clef du groupe, n'a pas voulu arroser les plantes, a couru en cercles en se massant l'entrejambe. Les légumes et les fleurs du coup n'on pas voulu pousser à part une belle fleur apparemment très rustique nécessitant peu d'entretien. Les autres sujets y compris le mien ont pris refuge dans les bras des parents. Dès que c'était tangible qu'il n'y avait plus de spectacle, la plupart des enfants se sont cachés dans les vestiaires, le mien est allé s'étaler à plat ventre devant l'animatrice comme si le public n'était pas là. Bon…dans la mesure où il ne fait pas grève c'est qu'il y trouve son compte, et d'ailleurs aussitôt arrivé à la maison, ma tomate m'a montré comment elle savait bien pousser.

Ceci dit, avant le jardin, il y avait, si j'ai bien compris, le château, les princesses, et tout cet environnement là. Un jour, c'est ma moitié qui amène le petit, et à la fin du cours, l'animatrice lui fait signe. Ils auraient dû faire la guerre.

Je découvre mon "extrémisme" à ce sujet tout récemment. Mon attitude ne découle d'aucun livre ou réflexion particulière.

Je supposais qu'il suffisait de ne pas avoir des jouets-armes comme début à la non violence. Je ne m'attendais pas à cette volonté de jouer à ça à tout prix. Tellement malin, après avoir été prévenu que tout objet avec lequel il tirait serait confisqué, le petit me précise maintenant avant de viser avec un objet que c'est qu'il arrose avec de l'eau. Une amie me dit que c'est inné chez les futurs hommes et que si on ne leur donne pas des pistolets en plastique il se les construisent avec des légo. Est-ce que l'arme à feu et le sexe masculin sont liés à ce point, j'aimerais ne pas le croire, mais en tout cas, ce réflexe violent est à modifier au même titre que celui de taper pour récupérer un jouet.

Pour en revenir aux mercredi matins, il paraît que notre petit, après avoir passé son temps à me tirer dessus avec tous les objets à sa portée, aurait refusé de faire la guerre au chateau ! Quand l'animatrice a expliqué que c'était pour de faux, pour jouer, il a redoublé d'hystérie, jusqu'au moment où elle a dit, bon on va tous faire autre chose.

Cela expliquerait peut être le petit manque d'entrainement sur le thème jardinage...En tout cas, notre perle-rare super toubib/homeo/conseillère-en-communication nous a dit que ce n'était point de son âge de "s'opposer au groupe". Pour ma part je ferais une nuance entre "s'opposer au groupe"  et "se mettre dans tous ses états à l'idée de devoir se conformer au groupe". :)
D'un côté je suis fière de lui, de l'autre je me dis que de part mes attitudes et mon idéalisme je mets déjà à 3 ans mon enfant en difficulté vis à vis la collectivité/la société.

Bon pour ce qu'il est de l'autre activité régulière, la musique structurée via Melopie, il y a eu de nouveau grève pendant un cours et demi. L'abord n'est pas offensivement anti-enfant ni rien, mais on leur demande  de faire attention, de colorier quand c'est le moment de colorier, de parler en levant la main  (tu rigoles avec mon extraterrestre insoumis !!!) etc.

La dernière fois avant les vacances je suis allée dans le cours avec eux, on avait fait des cookies pour tout le monde. Il a été question des couleurs pour colorier les notes de monsieur do et monsieur sol etc et quand vert a été prononcé, non sollicité, ds annonce : le vert on le fait avec du bleu et du jaune ! Il continue avec l'encouragement de l'animateur à décliner les couleurs, et a annoncé qu'il avait appris ça à "montissori" chez nous.

Conclusion, en 2 mois il a appris quelque chose. Des fois je me demande...

 Finally got my first set of classified pics done, hopefully the first in a long series, now that I've got my sheets set up and have figured out a new photo software since I had to abandon Corel print office not compatible with XP. We'll just be using the picture part now but I've made my labels in French and English for later in reading stage. I want to do a series of public places : airport, town square, supermarket, maybe hospital.

Je fais les miennes, pour la facilité et moins de découpes possibles, avec des cartes de visite en bristol 8,2 cm x 12,8 cm, achetés en grande surface par 100 entre 3 et 4 euros.  Pour la photo et l'étiquette la carte est coupée en deux morceaux de 9,5 x 8,2 pour la photo et 3,2 x 8,2 pour le texte. Pour le deuxième jeu de cartes de contrôle, je laisserai la carte entière. Maintenant qu'elles sont faites je me dis que 1. le format est un peu petit par rapport à la norme mais pas choquant 2. le rectangle d'image est très légèrement vertical, alors que la plupart des photos sont horizontales. Bon, quelque part ça oblige à ne retenir que l'essentiel.

Chaque jeu de cartes peut avoir entre 12 et 20 images, et les photos devraient avoir au dos un petit icône (que j'ai oublié avant de plastifier !) pour pouvoir vérifier l'appartenance à ce jeu. La première carte qui est stocké sur le dessus de la pile est une image générale représentative. Dans le stade pré-lecture les images qu'on présente à l'enfant sont du monde qui l'entoure, la ville, les pièces de la maison, les véhicules, les animaux, même le matériel Montessori. Plus tard les cartes recoupent les programmes de botanique, zoo, géo, etc.

Donc, tous les modèles sont faits, le nouveau logiciel photo par défaut est apprivoisé assez pour détourer des rectangles de taille prédéterminée dans une image. Avant, sur l'ancienne machine, j'avais un logiciel que j'affectionnais grave, Corel Print Office, livré avec le scanneur à l'époque, qui a les chouettes particularités de ne pas être compatible avec XP, et de générer un type de fichier illisible et non-convertissable par autre chose.  Bravo. Du coup, donné le choix, je ne choisirais jamais un logiciel Corel alors qu'ils sont géniaux à l'utilisation. Bonne pub ! J'ai plastifié avec des feuilles épaisseur 125 pour que ce soit bien rigide. J'ai découvert qu'on peut repasser la feuille dans la plastifieuse une seconde fois, car des fois une feuille plus épaisse doit moins bien fondre que les fines. Je me demande même s'il ne faudrait pas systématiquement le faire 2 fois. 

Alors ces cartes à quoi ça sert ? Dans un premier temps, pré-lettres rugueuses, on n'utilise que la partie image. L'enfant devrait avoir plusieurs voire beaucoup de jeux à sa disposition. Ce qui est bien, dans le comité restreint de la maison, est qu'on peut vraiment cibler en fonction des lacunes de vocab chez l'enfant ou ses intérêts. Le premier exercice on fait avec l'enfant, passant les cartes en revue une par une, s'en servant de base pour une conversation. On prend note des mots que l'enfant ne connaît pas, ceux-ci feront l'objet de leçons en trois temps.

Après, l'enfant peut prendre deux ou plus jeux de cartes, les trier selon les familles.

Une fois que l'enfant commence à lire, il y a des exercices pour assortir l'étiquette- nom à son image, et le deuxième jeu de cartes entières pour l'autocontrôle.

Notre premier jeu de cartes est l'aéroport, qui doit faire partie d'une série "espaces publiques" comprenant place-du-village, supermarché, et éventuellement hôpital car entre naissances et vieillesse, c'est à l'ordre du jour dans notre entourage en ce moment.

Bilan pour un jeu de 20 cartes avec cartes+feuilles de plastification+dotation pour encre, entre 5 et 6 euros, y compris les cartes entières que je n'ai pas encore imprimé pour ne pas fatiguer la seule cartouche couleur que j'ai.
Reste à décider comment je vais les présenter, l'elastique n'est pas génial. je verrais bien des petites pochettes en tissu comme chez jojoebi un de mes blogs préférés...

http://jojoebi.blogspot.com/2007/11/stomp-stomp-roar-roar.html