itsy-bitsy-spider

Logiquement là je serais en train d'avancer cette interminable série de cartes puzzles,  plus précisément l'Asie qui était le prochaine sur la liste. Je dois avoir eu la grippe asiatique pour faire un tel blocage !

Ouh mais ça va être un gros chantier, faudrait que je finisse d'abord ces (également interminables) Grandes Images et leur boite. Quelque jours plus tard :

Quand je les ai présentées à mon fils on avait tous les deux tellement marre d'en entendre parler qu'il n'a jeté qu'un regard quasi-indifférent…

Bon maintenant, je me mets à l'Asie…ah non mais avant il y a les cartes terre et eau à finir, je n'ai pas pu les plastifier pendant la coupure d'éclec…

J'ai du les refaire car en plastifiant, ma joli peinture faite à la lumière de bougie a fait gondoler le papier, provoquant des bulles et des plis, argh !

OK c'est l'heure de l'Asie…euh, sinon ce serait bien de faire quelque chose pour exposer les nouveaux bacs "terre et eau" dans la classe, ça me fait de la peine de les voir empilés n'importe comment et lourds comme ils sont on va avoir de la casse si je n'encadre pas leur manipulation…donc, j'ai pondu cette boite…

Vraiment, l'Asie devient incontournable…sauf regarde cette étagère langage, il y a vraiment un problème avec le présentoir de formes à dessin.

Deux, ce n'est point assez à exposer, puis ça tombe à chaque fois. Dans La Pédagogie Scientifique ils avaient le même problème mais avant que Maria puisse faire fabriquer un nouveau présentoir, les enfants avaient modifié leurs gestes pour ne plus que ça tombe. Ici ça n'a pas marché ! Et les crayons étaient derrière (pas surprenant que tout tombe) tous ensemble dans une boite, du coup impossible de restreindre à 3 couleurs. Donc toute l'étagère a été revue et d'ailleurs ça a créé de l'enthousiasme renouvelé avant même que je finisse l'installation.

L'Asie, c'est maintenant…ah mince, je n'avais pas fini mon petit dépliant prévu avec les correspondance lettres bâtons – cursives, bon allez.

Vite trouvez moi un prétexte !!

Rien à voir avec mes posts habituels mais tout à voir avec notre quotidien. Grande Cousine Branchée nous a offert un CD qu'on a collé au superglu dans le lecteur. Je dois être la toute dernière anglophone de France ou francophone d'ailleurs à être au courant. Ma piètre prétexte, radio seulement dans la voiture, radio dans la voiture qui ne marche plus depuis quelque temps après une panne batterie (j'ai déjà mentionné que nous étions des récidivistes des lumières d'habitacle….)

J'ai mis un moment à introduire ce nouveau CD dans le lecteur sans résistance ni concert de batterie ni appel urgent au légo, etc. Puis un jour je l'ai mis à un moment de calme. Puis on l'a remis, et remis, et remis.

Environ une fois par jour (alors que le lecteur de CD tourne du lever au coucher) on se met d'accord pour écouter un autre disc. Des fois on n'arrive même pas au bout, allez on remet Moriarty !

En une semaine, Moriarty a été catapulté (car on aime ce mot) à la gloire, au même rang que les Saltimbranks et Manu Chao qui eux, ont gagné leurs galons petit à petit.

Pour ma part, j'ai été ravie du petit déclic qu'il y a eu, juste après les 2 ans et ½ de Monsieur (donc cela fait presque deux ans), que je peux désormais sans conflit continuer à écouter une musique normale, d'adulte, qui lui plaît, et récemment négocier de choisir de la musique à tour de rôle, l'obligeant à êcouter quelque chose qui ne lui plaît pas forcément. Etre un peu fan avec quelqu'un sur une musique, c'est une des points de départs de mes amitiés tout comme la cuisine et plus récemment Montessori. 

Bob Marley

Manu Chao

Magic Système

Tryo

Renan Luce,

Pas mal !

Puis nous, grands, on a appris à écouter sa musique aussi. Quoique, ça tient moins dans la durée. Les CD's d'histoires pour enfant que j'emprunte à la bibliothèque, il y a un engouement au départ pour certains, mais je les rends et je n'ai jamais eu de crise.

La musique de Moriarty m'émoi particulièrement, des fois jusqu'à verser une petite larme discrète que vous serez les premiers à percevoir. Je sais pourquoi, leur propre nostalgie du pays et de l'histoire du pays me donne…le mal de mon pays. Bien que ce soit un group français, ils sont en gros aussi français que moi….et on ne chante jamais aussi bien sa nostalgie que de l'extérieur.

Il y a quelques années lumières, avant d'être complètement emportée par tout ce qui nous emporte à la fin de l'année, j'avais parlé de 3 nouveautés :

-le collègue de mon fils qui vient régulièrement dans notre classe,

-les trois nouveaux habitants de notre jardin, les poules

et ?

Il serait temps que j'en parlais.

Je n'étais pas spécialement à l'aise moi même avec l'idée. Maintenant un peu plus.

J'ai été contacté (diverses personnes interposées, vive le networking*) par deux employées d'une crèche associative dont la directrice, qui ont fait de courtes formations en Montessori et souhaitent mettre en place des ateliers Montessori (ou inspirés de Montessori) dans leur structure, pour les plus grands, environ de 2 ans et ½  à 3 et ½.

*networking : le réseau de connaissances, qu'on utilise avantageusement plutôt que des canaux officiels pour chercher du boulot, monter un projet etc

Après un bon contact au téléphone elles sont venues me voir, voir la classe du petit qui est quand même ma seule carte de visite, me semble-t-il. Cependant j'ai eu l'impression que c'était décidé avant même qu'on se rencontre. Je devais, dans les limites de mes possibilités et temps disponible, conseiller sur ce projet et soutenir sa mise en œuvre. Ouf !

Et tout ceci bien sur, à titre bénévole car le budget n'est pas indéfiniment extensible et puis il est assez difficile voir impossible de trouver un cadre pour officialiser la relation entre un particulier et une entité moral devant tenir une comptabilité.

Gonflé, non ? Mais sur le moment on est intéressé, curieux, et admettons, on poil flatté.

Mon fils a pondu de suite le dessin de S et C et "les bébés"

J'ai la tare de "ne pas être formée" et d'en être presque à revendiquer cet état tellement que je trouve que la formation telle qu'elle se présente dans ce pays entraînerait plutôt fermeture et constitution de clans que grande ouverture sur le cosmos et paix pour tous les hommes. 

Puis j'ai aucune expérience avec les moins-de-trois-ans, je ne m'étais jamais penchée sur ce que l'on pourrait leur proposer en Montessori, croyant dur et ferme qu'avant 3 ans le mieux qu'on pouvait faire pour en enfant était de lui donner beaucoup d'amour et lui laisser prendre connaissance de son monde sans activité structurée d'apprentissage.

Est-ce que ça s'appelle bonne poire d'avoir dit eeuuuhhhh au lieu de non ? Passer du temps à dessiner des mises-en-étagères, à dresser des listes, à glaner les peu d'infos qu'il y a sur le net sur cette étape pre- et début 3-6 ans, à calculer le prix des aménagements…pour l'instant j'y trouve mon compte. Tout avance à une vitesse qui ne me bouscule pas trop. J'apprends une nouvelle "matière", mon fils en retire tout un tas de choses (je suis valorisée à ses yeux, le travail Montessori valorisé à ses yeux, il appréhende un lieu d'accueil collectif et les règles afférentes lors de nos visites…et en plus il a fait une découverte fulgurante : LA PATAFIX)

Les "ateliers" ne sont pas encore en place, "on" est en phase de sensibilisation du personnel. Parce que personnel il y a. Jeune, dévoué mais qui ignorait pour la plupart l'existence d'une pédagogie qui s'appelle Montessori avant que ça ne leur tombe dans l'assiette. Sur le lieu de travail, là où ça fait mal. Comment je les comprends ! On fait une formation petite enfance et on se démène pour décrocher un boulot stable dans le coin qui demande déjà (il me semble) beaucoup de disponibilité le soir pour réunions etc et en plus nouveauté hop ! vous allez désormais travailler différemment!  Quel plaisir de voir tout de même, au fil des rencontres, ce petit public d'adultes laisser tomber la peur et le scepticisme en faveur d'une timide enthousiasme.

Donc

-pour moi, bénéf, développement perso, truc à mettre sur un hypothétique CV…

-pour mon fils, bénéf,

-pour la crèche, bénéf je pense, car la directrice étant tellement motivée, ça se serait fait quand même sans autant de recul, sans ma petite voix de mise en garde, sans que le personnel voie que ça se pratique ailleurs…

-pour les enfants, c'est clair que "les grands" de cette année, si les ateliers débutent en février ou mars, vont essuyer les apprentissages et les essais de tout le monde, mais est-ce qu'ils seront réellement moins heureux que si rien de neuf était mis en place ?

- les enfants des millésimés qui suivent…vont hériter d'un personnel plus détendu qui connaît le matériel, qui fait une leçon en 3 temps à peu près dans l'ordre.

J'ai fait beaucoup de rencontres depuis les 18 mois environ que je m'intéresse à Montessori.

Pour faire l'école à la maison, formé ou pas formé c'est votre affaire. Il devient quand même plus facile en France de s'imprégner de l'ambiance Montessori via internet et diverses ressources. Mieux autodidacte qui en rêve la nuit que formé qui laisse dormir ses connaissances dans le cahier. 

Pour acceuillir des enfants il faudrait quoi exactemement ? Qui est réellement en mesure de monter quelle structure publique ou privée (deux questions différentes en plus) et l'appeler Montessori ? S'il faut avoir un bac+5 plus les deux années de formation AMI à Paris (je parle du 3-6 ans) ce n'est pas exactement propice à ce que le cercle s'élargit.

Je participe et donc forcément je cautionne "moralement" une opération comme celle en cours, où un pas-formé avec peu d'expérience guide les peu-formés avec aucune.

Le genre de situation qui ne plaîra pas à tout le monde.

Les autres options, genre envoyer la totalité du personnel en formation courte, seraient prohibitives financièrement. 

On revient à la discussion :

Montessori, c'est pour une élite ?

Démocratiser, c'est diluer ?